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2019-11-20 13:54栏目:教育资讯
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问题描述:

问:宁夏实行教师退出机制,6155名教师提前退休。如果你符合条件,你会申请提前退休吗?

如何解决教师老龄化?

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问题回答:

1:

回答:在现阶段谈解决教师老龄化问题,就是痴人说梦!

这是一个好政策,至少给老师多了一个选项。

1.即将施行的延迟退休政策会延长老教师“盘踞” 讲台的时间

而现在,我们这里没有这个政策,热情期盼中。

老教师退出教坛,只有退休这一条途径,即将施行的延迟退休政策,有人为的延长了老教师“发挥余热”的时间,某种程度上,抑制了对年轻教师的引进,一个学校的生源数,决定着教师编制的配备,学生数字没有增加,编制人数相对固化,老教师延迟退出,就意味着年轻教师延迟进入。而且拥有高级职称的女教师可以按自己意愿延迟退休,“固守”教坛的老教师人数增多,解决老龄化问题的进程就会“减速”。

前年,我们学校一位老教师提前退休,还引起我们好一阵羡慕,因为从去年开始,就再也不能提前办理退休了。在学校为这位老师举行的欢送会上,这位老师一番话,令人感慨还有些辛酸。他说自己是实在顶不住了,眼睛不行了,身体也越来越差了,再不退体,不但怕自己身体顶不住,也怕自己误了学生。

2.教师职业对年轻人没有足够大的吸引力

如果知道实际情况,就能理解这位老师话中的辛酸。他是一位物理老师,而我们学校当年物理老师奇缺,因为没有老师,临近退休,身体还不好的他要多带一个班的课,也就是他要上四个班的物理课。四个班的物理课,每周十六节课,加上毕业班的培优课等等,每周达到十八节课。别以为每天上三四节课很轻松,其实真的很不容易,备课,上课,改作业,辅导学生,对于一个身体不好的老师来说,是沉重的负担。

年轻人对职业的选择一般从四个方面考虑:

在送走最后一届毕业生后,他决定提前退休。

一是职业成长空间。教育也是一个很有“技术含量”的工作,大凡这类性质的行业,都有论资排辈的现象,不等同于企业,我创造的价值大,我就可以上位,说白了,我能让企业多盈利,我就可以提职。学校不同,先不说你要出成绩就需要一个过程,单说出了成绩,能否达到绝对的出类拔萃,教育是个“细致活”,没有多年的“修炼”,还真的是“难成正果”,学校是事业编制,领导岗位早就“超编”,后面比你资历老的还排了一长队呢。不客气的说,职业成长空间相对狭小,而且还不那么单纯。

2:

二是职业尊严。这一点恐怕不必多说,现在的老师基本上可以算是“过街老鼠”,相当不受人“待见”,哪里还有什么职业尊严?专家说,教育是服务行业,那么,老师就是服务员,学生就是顾客,顾客是上帝嘛,一个服务员就不要妄谈尊严了。

这位老师退休后,我们几个关系很好的老师请他小聚了一次,举杯痛饮,畅欲友情,同时也回忆那些一起征战的岁月。

三是收入。教师收入也分两类,民办、代课教师,也就是没有编制的教师,工资会很低,恐怕要划入低收入行列,有编制的教师可以说是绝对饿不着、冻不着,但要说是小康水平,差得远呢,如果没有家庭其他成员的资助,要想住好楼盘,恐怕就得当几十年的“房奴”,这和年轻人对工薪的心理诉求还有很大距离。

他是学校的元老,从学校建立开始这在这所学校工作,数十年来,他没有显赫的功绩,没有一大堆荣誉证书,但正是这些默默无闻的老师,构成了教育的脊梁。

四是工作强度。很多人吐槽,教师工作轻松,还有假期,其实不然,一天两三节课,看起来不多,但是准备的时间可不止两节课,还有课后的作业评改,班主任还要处理诸多的班级事务。还要应付各种各样的检查。强度大不大,做个简单比较就可以知道了,一个孩子,至少是父母两个人带,还只是在周末和假期,多少家长都会大呼:“养个孩子太累了!”请问,老师要带50、60多个孩子,你说累不累?

他曾经对我说了一句话:教书不要太拼了,不要拼垮了身体。

至于说未来要提高教师地位,我们坚信这一天会到来的!,但是这需要一个相对漫长的周期,所以说,现阶段,现阶段,现阶段(重要的事情说三遍)解决教师老龄化问题就是一句“梦话”!

这是实话,但话虽然这样说,真正走上讲台后,老师还是习惯性的拼,这是老师的职业病。现在每学年,老师都会进行一次体检,每次体检,情况都不容乐观。

回答:如何解决教师老龄化?一是老教师的适时退出;二是年轻教师及时引进。

即使身体有恙,很多老师还是在讲台上坚持着,一直坚持着。

老教师大都经验丰富,但是由于长期的劳累,身体已经不再适应高强度的教学工作,学校可以给他们安排少量的教学工作或者不安排具体的教学工作,但要和年轻人结成一对一的师徒关系,让他们积累一生的教学经验在退休前传递下去,这样老教师也轻松了,年轻教师也能得到快速成长。

直到退休。

老教师的对工资的满意度,老教师对职称的满意度,老教师对教育教学工作的满意度,老教师对工作的热情度,都直接或间接的影响年轻老师对教育工作的热情。

3:

一个教师到了退休年龄,职称依然很低,他会不会抱怨,现在评职称只考察最近几年的工作情况,难道前几十年他没有为教育付出吗?老教师身体不好了,就应该给予适当的照顾。

如果真有提前退休的政策,如果达到了提前退休的条件,我会选择退休。因为我的确想选择提前退休,退休了,回到老家,在家长的青山绿水间悠闲自得地生活一段时间,过一段闲云野鹤的日子。

曾经有个特别认真的老师,几十年在工作上投入了大量的心血,荣誉也得了不少,但是不幸的是退休前生了一场病,两个月没能上班,工资被扣了很多,等再回到工作岗位时,心态变了很多。所以,我们善待为教育事业奉献几十年的人,让他们开开心心退休,只有这样才能让年轻人看到希望,老教师的今天就是年轻教师的明天。

同时,我必须承认,为人之师,经验固然很重要,但精力更重要。尤其是现在当教师,没有大心脏,没有充沛的精力,是很难当好老师的。加上现在是信息时代,我们这些老骨头也应当退居二线了,让年轻人大展宏图吧。

怎样才能引进更多的年轻人?只有让年轻人看到希望,别无他法。

祝愿中国教育越来越好,祝愿天下老师身体健康。(原创回答,请勿抄袭)

农村教师工资不如农民工工资,让他们在农村人面前低人一等,怎么吸引年轻人从教?城里教师工资不比公务员工资,让他们在同等学力人面前低人一等,怎么能吸引年轻人从教?所以只有提高工资待遇,才能有更多的人愿意从教,才能让更优秀的学生报考师范院校,教师队伍才能进入良性循环,否则,只有竞争力差的学生才报考师范,教育如何振兴。

这是提前内退政策,如果是我符合,我一定是赶紧办理了,腾出位置给年轻人,何乐而不为呢?

让年轻人看到希望,工资是一方面,还有一个很重要的方面是工作环境。现在的教师,尤其是班主任,每天都是提心吊胆,稍不留神,就会把打骂。有多少年轻教师是在工作中遇到挫折,选择退出教学工作岗位的。

我记得十几年前,有一次,就有这么一种提前内退政策。

老教师看到希望了,年轻教师就看到希望了,年轻的教师队伍就壮大了,年轻教师的队伍也就优化了。

当时,一位李老师,恰巧符合年龄段,她就退休了。另一位王老师,恰巧不在年龄段,她就没能退成。这俩位老师,互相才差几个月。那个政策就恰巧卡着两边了。

回答:别延迟退休了,应当提前退休,因为教育行事,年龄大了确实不行,老眼昏花,大脑反应迟钝,没有青春活力,学生不喜欢老家伙。所以还是提前退休比较好。给年轻人提供位子。

后来,提前退休的李老师,就在家带孩子做饭,颐养天年,因为其实还很年轻,所以带孩子做饭,也没感觉到劳累。她就显得非常年轻 。

回答:谢谢邀请!我是一位农村一线的教师,工作第六个年头了,对于国家教师情况,我还真有想法要说!

另一位王老师,因没能退成,所以她就成了单位年纪最大的人,当时学校照顾她,让她去了图书馆,讲几节副课,本来工作量很轻,可是正巧赶上了图书馆验收,她老寒腿犯了,天天拖着瘸腿上下楼(图书馆在四楼),操劳得了不得,眼看着一天天苍老。

首先,我们先来看下国内农村教育的情况。大多数农村的教育现状是教师不足,而年轻的农村教师更是少之又少。现在的农村教师队伍的主力军,大多是当年的民师转正和中专的老师。算起来大多是40~60之间了,而城市内的教师老龄化现象相对比农村而言好的太多了。

后来,她正式退休时,已经比那个李老师显得老多了。

言归正传,如何减轻并解决教师老龄化问题。我认为先解决以下几点问题:

有人问到工资奖金问题,她们的工资是一模一样的,奖金,本来老师也没有奖金。 也就是说,提前退养的和按时退休的,在工资上没有差别。提前退养的,在家安逸地过了几年,按时退休的,又继续奉献了几年。

第一条是提高教师待遇问题。近几年教师招收的人数很多,可大多数年轻教师工作了几年后,当初的激情被磨灭了。理想和现实的强烈反差,无私奉献和柴米油盐的对比。多数的年轻教师选择了后者,去寻找其他的工作了。这就是为什么年年招那么多教师,还是缺年轻教师的原因。

所以,如果,真的这个政策来了,我相信,会有很多老师积极响应的。

第二条是解决教师资源的浪费。对于国内(只要是中部平原)部分农村学校,教师资源严重浪费。几个学生占两个教师。五十多人的学校,开设五个年级五个班,八个教师,这样一算缺老师。合并部分学校,只留一二两个年级做教学点,把教师资源整合。这样可以更好的进行教研工作的开展。上级领导招聘教师不是按单独学校算,而是以县级和镇级的学生总数招聘。这样就会导致部分学校缺教师,部分学校教师剩余。

其实,老师们过了五十,真的很可怜,又老又衰弱,还天天跟着学生,又做操又跑步,又讲课又批作业,我们学校四十多的老师,眼睛花了的占了很多,眼睛看四线三格都看不清楚了,真的很可怜又可叹,

第三条是社会风气的影响。年轻教师工作,抱着一腔热血。对于工作的积极性是很高的,对于学生的管理也比较严格一些。但是,由于部分捣蛋学生不爱学习,扰乱课堂。教师采取惩罚,却会受到学生家长的指责,甚至谩骂。有些家长的口头话:我们家的孩子学不学,你不要问,我们不指望他将来考大学。这种家长我亲身经历遇到过,并没有夸大事实。这样的事情发生几次后,年轻教师对于教师这个行业也就敬而远之了。

退休政策就是如此,大家也得勉强教课,对学生来说,“奶奶辈”的老师来教课,说提不起兴趣,也很正常。

第四条是国家给教师尊严。不良媒体的过度吹毛求疵让年轻教师更加苦不堪言。教师是人,不是神,也会犯错。哪怕是一点点小问题,却夸大事实,让许多师范生望而却步。

这么多年龄很大的老师,仍然在一线奋斗,而很多年轻人,想当老师却进不来,也是挺无奈的事情啊!

如果改变以上几点问题,那么我相信会有更多年轻人加入到教师队伍中来。以上是我个人拙见,请大家批评指正!

宁夏为全国带了个好头,教师退出机制的建立,是教育发展的希望所在,也是教师的大利好,值得点一万个赞!

回答:不但教师,其他行业也存在一样的问题,年轻的进不去,老的出不来,有的老教师已经是用老花镜了还不让退,还有很多老教师退居二线,一线没人教学,学校雇佣很多临时工,对学校和学生来说,都很不好,所以,其实没有必要延迟退休,应该多注入新鲜血液。

有些一看到退出机制,就想到下岗职工,这完全是两码事,宁夏教师退出机制,给年老多病的教师退出一条合规途径。殊不知,很多地方因为没有教师退出机制,很多老教师体弱多病,还在苦苦支撑,有的连退休待遇都享受不到就撒手西归,实在令人痛心不已!

回答:不请自来,对就是老龄化的问题,在以前国家曾经做出过尝试,不知为什么,后来政策又改了,那就是30,50政策,大概是30年教学年龄,50岁,满足其中一个条件的教师,可以提前退休,这个政策让许多50岁以上的老师,空出了工作岗位,然后再招聘大量的年轻教师,充实的教师队伍当中,这个政策不知怎么回事?后来又停止了,但是确实能够解决教师老龄化的问题,可能这样去做成本太高,并且中国老龄化是一个普遍现象,这个方法或者措施可以一试,但这可能不现实了。还是专家有办法?这个问题交给专家去处理吧!

宁夏教师退出机制是从2011年起建立的,年龄偏大、长期有病且不适应教育教学要求的教师,由相关部门做好分流工作。工作年限满30年,或距退休年龄不足5年且工作年限满20年的,可申请提前退休。

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提前退休,这在全国对于教师来说,是绝无仅有的,宁夏的教师,身体不好,达到这个条件后,不用再苦撑死挨了,可以申请退休,享受晚年时光了。

加快教师队伍的新陈代谢。不要认为教师队伍相对固定,就一定好。

这对于教师不是利好又是什么呢?而对于教育发展而言,这些申请提前退休的老师,腾出的编制,可以补充新鲜血液,解决教师老年化的问题。而事实上,宁夏这么做,确实收到了显著的效果。从实施以来,宁夏有6155名教师申请提前退休,中小学教师平均年龄降低了4岁。

烦了,更不是奉献了几十年的新教师要一砍而掉。

至于符合条件是否会申请提前退休,这要根据个人的具体情况而定,身体健康,对教育工作依然深爱的,自然不会申请提前退休。而那些身体状况不佳,常年生病的人,即使想继续干也是心有余而力不足了,自然会申请提前退休。

政府可以采取多种举措。下列就我认为可以拥有的举措来进行一下说明。

具体说到笔者,因为还没达到提前退休的申请条件,同时目前而言身体健康,精力够用,完全能够胜任教师工作,按照现在的状况,即使符合条件也不会申请提前退休。但是,如果达到条件时身体状况有所变化,履职比较吃力,自然会选择退休。

第一,固定老师在岗位上的服务年数。到时间自动转岗,比如说。后勤呀!图书馆呀!社区呀!其他科普类的工作!到了一定年纪应该走向社会处理社会问题!在体制内进行相应的流转。

综上,是否选择提前退休,是因人而异的。笔者所在地区还没有这样的制度,但是有一项全国通行的制度,就是女高级教师延迟到60岁退休,也可以在55岁退休。我的同事中,有的就选择了退休,有的则选择延迟退休,因为各人情况不同,各人的家庭情况不同,选择也就不同。

第二,在到达一定年龄之后,允许老师根据自身的身体状况。自主选择继续上班,或者说提前退休,这一段时间。按比例拨付工资和退休金。

笔者衷心地希望,宁夏的这个好制度能够推向全国,让全国的中小学教师都能在符合条件时,自己选择是否退休,这是对老教师真正的关怀,也是对教育事业真正重视的姿态!

第三,给老师减轻压力,减轻负担。在工作过程中年龄大而不老,能保持身体,精神,人格意识的多方面健康。缓解所谓的老龄。

宁夏深化教育体制改革,把落实教师待遇政策落到了实处,在全国带了一个好头。解决了教师们期盼已久的问题。值得点赞,会得到全体教师们的支持和拥护!

个人才疏学浅,就想到了这一些。

宁夏的最政策规定:

回答:和公务员一样,教龄30年可以申请退休,就可以解决大部分年轻人的就业问题,而且节省政府资金,提前退休下来的老师还可以发挥有限的能量,促进社会效益和经济效益。一举多得,何乐而不为?不想提前退休的继续在单位贡献。

1.近3年内工作〈教龄〉满30年的教师,自愿申请,可以提前退休。

回答:解决不了,1、因为延迟退休马上实行了,2、教师职业对年轻人没有足够的吸引力,(工资、待遇、职称等等)3、不良媒体的推波助澜,使得教师这一职业,变成了服务行业、高危职业了,没有优秀的年轻人愿意从事教师这一神圣的职业了,4、虽然有特岗、免费师范生,作为补充,但上岗以后辞职的违约的也很多,5、高级女教师退休时间可以延后,也加大了教师老龄化,所以解决不了。

2,距退休年龄不足5年,教龄在20年以上的,自愿申请,可以提前退休。

回答:不同的时代,人们对教师行业的看法不同。在上世纪八十年代前后,不少民办教师转为正式在编教师,兢兢业业的工作态度值得人们尊敬。还有师范专业的中专与大专生,毕业后直接参与教育工作。如今教师老龄化严重,需要注入新鲜血液,不断引进年轻教师。

如果这个政策在我们地区执行,根据我个人的实际情况和身体条件,我愿意提前退休。

老教师长期投入于教育工作,教学经验丰富,大多数老教师是学校的中流砥柱,但延迟退休不利于年轻教师的引进。很多教师的教龄时间长,职称的高低不同,有的教师身体素质高,依然坚守岗位延迟退休。这样不利于教师力量的壮大,需要引进更多的年轻教师,才能与老教师完成工作交接,为教育行业做贡献。老教师的在岗年限需要加以规定,到岗后可以让老教师转到轻松的工作岗位。

这个弹性退休政策好,非常符合中小学和教师的实际。好处在于一,有利于学生健康快乐成长。说实在的,五十多岁的中小学教师,特别是小学教师,仍在上课教书,已经是隔代距离,爷辈与孙辈的交流相处,可以说有点老不合少了。根本没有天真活泼的气息。加之身体健康原因,对学生发展会带来一些影响。始终不如年青一代教师。

年轻人对教师职位的看法不一,需要在薪资、地位、政策等方面加以完善,吸引更多年轻教师从教。城乡教育资源分配不合理,城市与农村都缺少优秀的年轻教师。但如今大多数年轻人选择其他职业,对于教师行业并没有很强的意愿。引进更多的年轻教师,需要提高教师待遇,加强招收免费师范生的力度。非师范专业的年轻人也可以通过考教师资格证,来从事教师一职。

二,给五十多岁,从教三十年的老教师一个自主选择的机会。身体健康差,不适合继续教书的,本人自愿申请,提前退休。如果身体条件好,精力仍旺盛,还愿意继续从教的,可在教几年或至60岁退休。

教师工作稳定,但工作压力不小,工作内容也会占用生活时间。教师承担的责任大,还要受到网络舆论带来的思想压力。所以提高教师的地位,改善社会风气,才能重新调动年轻教师的工作积极性,吸引更多的年轻人投入到教育事业中。

三,腾出编制岗位,让更多的青年就业。有利于吸引招聘更多优秀人才加入教师队伍,充实和加强农村学校教师队伍。对农村教育和学生发展很有利。

真诚的希望宁夏的这一政策规定在全国各地推广落实。

这种提前内退制度,多流行在公务员内部。因为主要是腾位置。其实,如果教师也执行,说明国家看到教师行业特殊性。

第一、教师某种程度就是一碗青春饭。一个爷爷奶奶在课堂,哪个孩子们会喜欢呢?一方面知识跟不上时代,另一方少了年轻人热情。如果把工作岗位腾出来年轻人,虽然减少一部分工资,做点牺牲也值得。

第二、累了一辈子,有机会可以换一种活法。作为普通教师,一般学校和家庭两点一线,如果有了这种选择权,就要趁现在还能走得动,退下来,走出看看,来一场说走就走旅行。

第三、一般工作了三十年,一般都进入中年,上有老需要你照顾,下有孙子需要你照看。如果能提前退休,问题就解决了。笔者父母都七八十岁了,正需要一个专职照看人。如果宜昌有这个政策,我第一个报名,虽然少大几万,但是能照顾父母比钱更重要。

第四、要善于改换角色。一辈子要换两个以上工作,这样体验就丰富得多,对人生定位也就好得多。认识野外探险的牛人,警察退出搞野外科考,又写书,还拍电影。也有普通背包的大姐,在全国到处行走,通过自己角色转变,收获不一样的人生。

一个人在教育里耕耘了三十二年,有过苦,更多是一种幸福。如果国家能实现三十年退休制度,应该也是一种换血一种高招。作为普通教师,应该支持,毕竟教育需要更多年轻人,那样教育才有活力。

牺牲一点个人利益,成就国家一个行业兴衰,应该得到广大教师支持!

2019年3月27于下晚自习途中

明确回答:我不会申请提前退休

我认为宁夏实行教师提前退休的背景:

首先,宁夏属于我国的中西部地区,经济欠发达。宁夏的这项政策于2011年开始实施,距今已经八年了,有6000多名教师可能办理了提前退休手续。目前能达到工龄30年的教师,基本上都是改革开放初期进入教师队伍的。他们的教学水平可能跟不上形势,很多老师是民办教师转正,或者是以工代干进入教师队伍的,他们整体学历层次不高。其次,教龄30年的老师,现在已经50多岁了,面对着零零后或者一零后的学生,小孩子们可能力不从心。他们在知识结构老化的现象是比较严重,新理念、新方法、新技巧、多媒体的应用往往都无法达到教学的相关要求,而且老教师普遍上课,学生不认不愿意听。学习纪律难以维持,一些老师的教育思想和授课技巧跟不上社会的发展需求,可塑性比较差,他们接受新事物事物。

其次,宁夏教师群体可能存在相当一部分老师年龄结构比较偏大。又没有脱产培训的机会,所以从事如此繁重,要求如此高的劳动压力大,教龄超过30年以后,身体条件普遍差,是一个不争的事实。教师这个行业的职业圈的亚健康现象,身体情况已经不能适应现代的教学要求。

我为什么不愿意提前退休:

作为一名20年工龄的一线教师,干满三十年我才50岁,如果提前退休肯定会比60岁退休时候,待遇有很大区别的。因为,在岗教师10年间,工资调整幅度肯定比养老金的调整幅度大不少。所以,对于提前退休我其实更关心的是教师提前退休和正在实施的正常退休,它的待遇有什么样的区别?我找遍了所有的新闻报道,里面没有提前退休后的待遇如何实施。提前退休虽然有很多好处,可以腾出很多岗位来补充新鲜的血液,招收年轻教师,有利于教师队伍的长期可持续发展,如果要提前退休我会慎重考虑的。

我建议:想要效仿宁夏实施教师退出制度的省、市地区,能否考虑实施弹性离岗制度,就是工龄达到30年,教师根据自己的身体状况,自愿选择是否提前退休。其次,对于提前退休的教师享受百分百享受在岗工资待遇,直到达到国家法定退休年龄办理正式退休手续。组织人事部门,在核定学校人事编制的时候,把提前退休的教师编制和职称指标,不在该校编制内核算,使学校可以正常引进年轻教师补充教师队伍。

试答:宁夏实行教师退出机制,6155名教师提前退休。如果你符合条件,你会申请提前退休吗?

会的。

理由:

在我国各级党政机关、各人民团体、企事业单位及人民军队,所有的干部、工作人员和广大的工人、农民、知识分子及人民解放军指战员。也就是说所有社会成员的职业进入或退出,在改革开放之前是非常困难的。

当下,广大基层的工人、农民职业转化是非常容易的。其他人员的职业转化就不那么简单了。

事业单位凡是有编制的人员,如果不违法或严重违纪,如果不是本人自愿,组织让一个不适合的成员退出是有一定难度的。

教育界也是如此,这次宁夏教师提前退休政策,一定要给比较优惠的政策。以后优惠政策里的优惠程度越来越少,直至没有优惠政策。

如果是我,只要符合条件我是选择提前退休的。

一个奔六年龄了的“老男人”,在中小学教师队伍里,特别是给小学生教课是不适合的,赶紧腾出“位子”给优秀的“后生”们。

笔者觉得,在我国社会管理及与社会管理配套的相关层面里的人员,退出机制还不健全,要走的路还很长。

对在寻机想早退的老师我的同行们进一言:请珍视今天,喜迎明朝,留住脚步,好享福愿!

对是否提前退休教师这一职务,我不敢苟同!

对于因为条件差、待遇不好而提前退休的教师来说,这不明智。因为苦都苦过来了,再多过几年又何尝不可呢?说不定获得利好、改变命运的机遇就在眼前和差的这几年呢!离开了岂不后悔?

对于身体原因不能再干下去的可以请假休养吧!一期一提请假或问清当地规定行假。这既能养病又能照领照涨工资,充其量绩效奖金和值班福利受影响。所以,不能急着提出退休,否则也会惋惜。

对于想趁早提出退休而另谋出路的教师来说,请也别盲目行事,这也不是你的理想选择。因为行行竞争都激烈,特别是商场如战场般惨烈,丢下正业不一定获得意愿的结果,何况退休养老金是按工龄教龄给付的。少干几年养老金的领取是受影响的,请谨思慎为!

眼看大好的教育形势就要呈现在面前,教师职业如赞誉的那样“是太阳底下最光辉的职业”已不仅是口号,而是就要成为现实让人仰视!

请珍惜吧,尊敬的老师!请留步吧,我的同行!

这几天看到两个关于老教师的新闻,一个是宁夏实施教师退出机制,允许符合条件的老教师提前退休。另一个新闻是教育部实施“银龄计划”,号召已经退休的老教师重回工作岗位并每人每年除正常工资外,补助2万元!

这两个计划都是针对老教师的,看上去似乎有点矛盾,其实并不然,都是对老师有利,对教育发展有利的好消息。

宁夏的教师退出机制,主要针对的是年龄偏大,身体出现问题不适宜继续从事教育工作的老师。老师队伍庞大,工作上精神压力比较大,根据统计,老师的平均寿命远低于全国平均水平。

有很多老师身体又确实出现了问题,但是有没有到达法定的退休年龄,怎么办?以前就只能拖着病体坚持,熬着,直到退休。不少老师熬到生命最后一刻也没能等到退休,只能倒在工作岗位上!所以,有必要对这部分确实不适宜继续从教的老师或者分流,或者提前退休。

宁夏对三年内工作年限满30年的,或者距离退休年龄不足五年且工作年限满20年的老师,本人可自愿申请提前退休,腾出工作岗位,补充新鲜血液!这里有一点十分重要,须本人自愿申请,对一些年纪,工作年限虽然到了,但是本人觉得还有教学热情,身体条件允许的老师可以继续留在教学岗位。

当然,我想,工作年限到了30年,或者距离退休年龄不足五年,工作年限超过20年的老师,很多都有了职业倦怠,大多数到了年龄的老师都会申请提前退休,调整一下自己。如果是我,如果江西也有这样的教师退出机制,我想我会毫不犹豫地申请提前退休,调整充实一下自己,或者几年以后,还可以回来参加“银龄计划”,重新拾起教鞭!

老师是一个需要激情,热情的职业,如果已经倦怠,对教学工作没有了热情或者身体确实出现问题,继续留在教师岗位,那么对学生将会造成什么影响?这些影响也许对学生来说是一辈子的。所以老师行业不像其他的什么制造业,即便倦怠,即便不适,只要熬过去,影响不大。老师的工作对象是活生生的人,无法想象学生面对着一个老态龙钟,病恹恹的老师是什么心情,面对一个充满负能量,对教学工作毫无热情的老师怎么能够积极向上?

教师退出机制,势在必行!不仅是针对年龄大,身体不适宜的老师,也要针对那些对教育工作没有激情,混日子的庸师,还有那些师德败坏的渣师。

公务员那些事,带您了解公务员这一职业。

我觉得这是一个很好的政策,如果我符合条件,我会积极申请退休的。这项政策不论是对提高教育质量、改善教师生存状态、完善社会教育力量、增加就业都具有积极地意义。

从提高教学质量上来说,教师这一职业既是脑力劳动者,也是体力劳动者,既要有清晰的头脑,把握课堂,了解学生的状态,因材施教,还要有过硬的身体,很多主科老师都是一站站一上午,晚上还要看自习,批作业。特别是年龄大的老师真的是吃不消!而且随着教育现代化水平的不断提升,老教师虽然经验丰富,但是老教师在接受新鲜教育理念上也没有年轻教师快!

从改善教师的生存现状上看,提前退休可以让辛劳了一辈子的教师有更多的时间享受生活,还可以继续投身到教育事业当中,成立社会教育培训机构,既可以增加自身的收入,也可以提升社会的教育专业化水平。

从完善社会教育力量上来讲,随着生活节奏的不断加快,很多家长没有时间和精力照顾子女,学生放学后大多是到学后班写作业、接受辅导,但是现在的社会教育力量偏弱,从业人员良莠不齐,可以鼓励退休教师充实到社会教育力量之中,继续发挥他们的光和热,既使得家长放心,也使得学生受益。

从增加就业上来讲,也许一部分教师退休可以增加就业岗位,为教师队伍补充新鲜血液,激励大学毕业生投身教育事业!

宁夏的这套教师退出机制,已经在摸索中实践了第九个年头,积累了许多有益经验和应变教训,为我国的教师制度改革提供了丰富而详实的依据。笔者认为,国家可以在更大更广的范围内、灵活机动地加以推而广之,从而更好地促进我国教育事业焕发新的生机与活力。

笔者已经在教育一线奋斗了25年,现在就感觉力不从心,再过5年究竟会是个什么样子,真的说不好!如果我们本地也贯彻落实这项退出机制,笔者举双手赞成,并且会第一个提出申请提前退休。这是为什么呢?笔者有三点具体理由:

第一、在当下的知识信息时代,知识和能力要求更高了,老年教师已经不能适应新时代教育的需要。迅猛发展的互联网+时代,让全世界都融为一体,知识更迭之快速前所未有,老年教师经过近30年的教书育人,老本早已经啃光;再学习新东西,老迈昏庸之人,体力和精力都有所不歹,学的不如忘得快,继续留在教育一线,就真的是误人子弟了。

第二、实行符合条件的老教师退出机制,主观上能够让老教师颐养天年,客观上又为年富力强的中青年教师腾挪出足够施展的空间。工作了30年左右老教师基本上都是高级职称了,学校领导得敬着,不敢安排太重太累的课务,再加上某些为老不尊者的倚老卖老,实在是给学校管理带来了太多麻烦和不利;同时,老教师占着重要位置出工不出力,还拿着高工资,让青壮年教师情何以堪?真的不起什么好作用!

第三、实行符合条件的老教师退出机制,既有利于教育教学改革的深入开展,又有利于让学校教育焕发新的生机与活力。教育教学改革的深入开展,需要新思路、新方法、新动力,老教师习惯于传统教育教学,不能适应新形势的需要,还特别固执己见,往往成为教改的“困难户”和“钉子户”,并且学校领导还没有人不敢怎么着他。这样的结果,当然不利于教育教学向深入发展,因而实行老教师退出教师机制,势在必行。

综上所述,笔者认为,在全国范围内大力推行符合条件的老教师退出教育机制,是利大于弊的好措施,老教师愿意,中青年教师乐意,学校领导更加满意,何乐而不为呢?!!!

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