接过方永刚学长的,西部志愿者

2019-09-12 09:41栏目:国际学校

创新理论为改变命运带去希望

近日,方永刚校友先进事迹不仅在母校复旦大学的校园内广为传颂,坚守在贵州、宁夏、西藏和云南等地支教的复旦志愿者们更是心潮澎湃,纷纷向母校发回学习感言:站在西部三尺讲台,在老百姓中做传播践行党的理论的种子。在贵州乌江复旦学校支教的新闻学院硕士研究生杨朕宇激动地说:“方永刚校友是我的榜样,也是我的努力方向。总书记号召我们学习他高度的政治觉悟,作为一名青年党员,就是把青春的理想和满腔的抱负化为在西部贫瘠土地上传播知识、用知识改变大山里孩子们命运的实际行动;学习他高尚的师德师风,就是实实在在地接过方永刚学长的‘粉笔头’,在西部最需要教师的地方、在那里的三尺讲台上做一名平凡的乡村教师、教书育人,给当地的老百姓讲授党的创新理论”。而这也正是复旦大学支教志愿者们的共同心声。创新理论为改变命运带去希望西海固地区(西吉、海原、固原三个县的简称)是中国最贫困地区之一,被联合国粮食开发署列为“最不适合人类居住地”,但这里却活跃着复旦支教志愿者们的身影。自1999年开展中国青年志愿者扶贫接力计划以来,复旦已派出8批共76名学子来到西海固支教,与这里的人民结下了浓浓的情缘。他们跋山涉水家访学生,克服种种艰难困苦传播教育,给山里的孩子们带去希望。越是穷苦的地方,越渴望改变自己的命运,“在这里当了将近一年的农村基层教师,我能深深地体会老百姓和山里孩子们对党的创新理论和科学知识的渴望”,第八批支教队员王凡平深有感触,“方永刚学长崇高的师德师风让我们深受感动。西海固最需要的是教育,是知识,更需要指引前进方向的党的创新理论,当然也更需要不断地有人投入到志愿支教的队伍中来。学习了方永刚校友的先进事迹,站在简陋的三尺讲台上,我产生了前所未有的神圣感和使命感。”几届复旦支教队员,薪继火传,传播党的理论,如今山里娃的世界观正在悄悄变化,从原来放羊-读书-成亲-生孩子-放羊,到现在读书-走出大山学习-回来建设家乡-供自己孩子读书。同样,西吉的土地和人民也让支教队员的生命焕发新的光彩,使他们晓国情、明大义,从关注自己向关注社会转变。用青春托起明天的太阳“把自己最宝贵的青春奉献给教育事业,我无怨无悔。而方永刚学长用生命传播党的创新理论,更给了我极大的激励和启发。” 联合国消除贫困奖获得者、时任宁夏王民中学副校长、复旦大学第三批西部志愿者李佳美动情地说,“向方永刚学长学习,为贫困地区的乡亲们做更多更有效的事,那是种纯粹的幸福。”由于师资紧缺,每一名复旦支教队员几乎都担任了语、数、外等数门主课的教学,经过支教队员的努力,学生在知识基础、应试水平、整体素质、个性发展等方面都有了很大的进步。助学之外,支教队员还责无旁贷地开展扶贫工作。八年来,支教队员们共募集扶贫助学现金、物品等价值两百万元,联系修建了全国第一所“乡村宽带网络学校”、“第一个对口支援的图书室”以及宁夏自治区第一所由支教队员联系捐建的希望小学。“我们想了许多办法,参考方永刚学长编写的教材,用他生动的例子加上我们对当地老百姓的爱向他们讲授党的创新理论”,学习了方永刚先进事迹之后,深受启发的王凡平这几天创新了教学方法,站在更高的立足点上,用更新的视角传播理论、传播知识。“在教学上注重理论与实际相结合,与百姓切身关心的问题相结合,现在学生们学习更有劲儿了,教学也更有效果了!”王凡平欣喜地说道。“用一辈子的精神做好支教工作”复旦作为一所具有百年历史的名校,始终志存高远,充满理想;始终倡导复旦学子践行“团结、奉献、牺牲”的复旦传统;始终鼓励广大学生志于道义,承担起民族振兴的责任和伟业。“我是带着激动和兴奋的心情看完所有报道的,”杨朕宇坦言,“方永刚学长能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,正是来源于他明白人生的意义在于奉献,而非索取。而方永刚作为一名复旦校友,其忠诚于党的事业的献身精神又正好与‘爱国奉献,服务大众’的复旦精神相契合。”20多年来,方永刚不知疲倦、不顾病痛、无怨无悔,即使身染重疾,始终坚守三尺讲台不动摇。这种“快乐在岗位上,生命在事业中”的价值观强烈地震撼了支教队员们。在杨朕宇看来,志愿者是一项扶贫接力工作,当一批批志愿者前赴后继,我们便可以用复旦养就我们的理想信念、用复旦学到的科学知识影响当地一批又一批的学生和老师,而影响了他们,就可能影响几代人、改变几代人的命运;志愿者扶贫接力是友谊的接力和情感的传递,更是用自己的所学和成才,亲自印证党的创新理论的伟大力量。我们志愿者要学习方永刚,把志愿服务看作“生命之约”,用一辈子的精神做好支教工作,用一生的时间与热情来关注百姓发展、社会和谐。“我们都是传播和践行党的创新理论的种子”如今,“向方永刚校友学习”对于所有复旦支教队员来说,不再是一句口号,也不是一个短期的学习活动,而是已经落实到了他们的实际行动中,内化到了他们的灵魂里,成为时刻检验支教工作的标准,成为支教事业新的目标和希望。五四青年奖章获得者、复旦大学国际志愿者冯艾曾在云南支教两年,后又远赴非洲进行国际支教,她总是奔赴那些最需要援助的地区,以服务人群为最大的快乐。日前在复旦大学复旦学院团校开幕式上,一直关注方永刚校友事迹报道的她激动地说道:“方永刚校友有着坚强的毅力、坚定的信仰、远大的抱负、崇高的使命感和责任感。他的事迹给了我启发,更给了我激励。事实上,每一位志愿者,每一个复旦学子,每一位青年,都可以是一个又一个的‘方永刚’,我们都是传播和践行党的传播理论的火种。”从志愿者们热情洋溢的感言中可以看到,“永刚精神”正浸润到每一位志愿者心中,一个又一个“方永刚”正在成长起来,复旦大学的志愿者们矢志接过方永刚学长的“粉笔头”,甘做最基层的党的创新理论的传播者和践行者,让“永刚精神”在老百姓最需要的地方广为传承,让党的创新理论造福广大人民,为实现和谐社会奉献自己的一份光、一份热。

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西海固地区(西吉、海原、固原三个县的简称)是中国最贫困地区之一,被联合国粮食开发署列为“最不适合人类居住地”,但这里却活跃着复旦支教志愿者们的身影。自1999年开展中国青年志愿者扶贫接力计划以来,复旦已派出8批共76名学子来到西海固支教,与这里的人民结下了浓浓的情缘。他们跋山涉水家访学生,他们克服种种艰难困苦传播教育,他们给山里的孩子们带去希望。越是穷苦的地方,越渴望改变自己的命运,“在这里当了将近一年的农村基层教师,我能深深地体会老百姓和山里孩子们对党的创新理论和科学知识的渴望”,第八批支教队员王凡平深有感触,“方永刚学长崇高的师德师风让我们深受感动。西海固最需要的是教育,是知识,更需要指引前进方向的党的创新理论,当然也更需要不断地有人投入到志愿支教的队伍中来。学习了方永刚校友的先进事迹,站在简陋的三尺讲台上,我产生了前所未有的神圣感和使命感。”几届复旦支教队员,薪继火传,传播党的理论,如今山里娃的世界观正在悄悄变化,从原来放羊-读书-成亲-生孩子-放羊,到现在读书-走出大山学习-回来建设家乡-供自己孩子读书。同样,西吉的土地和人民也让支教队员的生命焕发新的光彩,使他们晓国情、明大义,从关注自己向关注社会转变。

太阳集团,新闻中心讯 近日,方永刚校友先进事迹不仅在母校复旦的校园内广为传颂,坚守在贵州、宁夏、西藏和云南等地支教的复旦志愿者们更是心潮澎湃,纷纷向母校发回学习感言:站在西部三尺讲台,在老百姓中做传播践行党的理论的种子。在贵州乌江复旦学校支教的新闻学院硕士研究生杨朕宇激动地说:“方永刚校友是我的榜样,也是我的努力方向。总书记号召我们学习他高度的政治觉悟,作为一名青年党员,就是把青春的理想和满腔的抱负化为在西部贫瘠土地上传播知识、用知识改变大山里孩子们命运的实际行动;学习他高尚的师德师风,就是实实在在的接过方永刚学长的‘粉笔头’,在西部最需要教师的地方、在那里的三尺讲台做一名平凡的乡村教师、教书育人,给当地的老百姓讲授党的创新理论”。而这也正是复旦大学支教志愿者们的共同心声。

“把自己最宝贵的青春奉献给教育事业,我无怨无悔。而方永刚学长用生命传播党的创新理论,更给了我极大的激励和启发。” 联合国消除贫困奖获得者、时任宁夏王民中学副校长、复旦大学第三批西部志愿者李佳美动情地说,“向方永刚学长学习,为贫困地区的乡亲们做更多更有效的事,那是种纯粹的幸福。”由于师资紧缺,每一名复旦支教队员几乎都担任了语、数、外等数门主课的教学,经过支教队员的努力,学生在知识基础、应试水平、整体素质、个性发展等方面都有了很大的进步。助学之外,扶贫也令支教队员责无旁贷。八年来,支教队员们共募集扶贫助学现金、物品等价值两百万元,联系修建了全国第一所“乡村宽带网络学校”“第一个对口支援的图书室”以及宁夏自治区第一所由支教队员联系捐建的希望小学。“我们想了许多办法,参考方永刚学长编写的教材,用他生动的例子加上我们对当地老百姓的爱向他们讲授党的创新理论”,学习了方永刚先进事迹之后,深受启发的王凡平这几天创新了教学方法,站在更高的立足点上,用更新的视角传播理论、传播知识。“在教学上注重理论与实际相结合,与百姓切身关心的问题相结合,现在学生们学习更有劲儿了,教学也更有效果了!”王凡平欣喜地说道。

“用一辈子的精神做好支教工作”

“我们都是传播和践行党的创新理论的种子”

如今,“向方永刚校友学习”对于所有复旦支教队员来说,不再是一句口号,也不是一个短期的学习活动,而已经落实到了他们的实际行动中,内化到了他们的灵魂里,成为时刻检验支教工作的标准,成为支教事业新的目标和希望。五四青年奖章获得者、复旦大学国际志愿者冯艾曾在宁夏云南支教两年,后又远赴非洲进行国际支教,她总是奔赴那些最需要援助的地区,以服务人群为最大的快乐。日前在复旦大学复旦学院团校开幕式上,一直关注方永刚校友事迹报道的她激动地说道:“方永刚校友有着坚强的毅力、坚定的信仰、远大的抱负、崇高的使命感和责任感。他的事迹给了我启发,更给了我激励。事实上,每一位志愿者,每一个复旦学子,每一位青年,都可以是一个又一个的‘方永刚’,我们都是传播和践行党的创新理论的种子。”从志愿者们热情洋溢的感言中可以看到,“永刚精神”正浸润到每一位志愿者心中,一个又一个“方永刚”正在成长起来,复旦大学的志愿者们矢志接过方永刚学长的“粉笔头”,甘做最基层的党的创新理论的传播者和践行者,让“永刚精神”在老百姓最需要的地方广为传承,让党的创新理论造福广大人民,为实现和谐社会奉献自己的一份光、一份热。

复旦作为一所具有百年历史的名校,始终志存高远,充满理想;始终倡导复旦学子践行“团结、奉献、牺牲”的复旦传统;始终鼓励广大学生志于道义,承担起民族振兴的责任和伟业。“我是带着激动和兴奋的心情看完所有报道的,”杨朕宇坦言,“方永刚学长能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,正是来源于他明白人生的意义在于奉献,而非索取。而方永刚作为一名复旦校友,其忠诚于党的事业的献身精神又正好与‘爱国奉献,服务大众’的复旦精神相契合。”20多年来,方永刚学长不知疲倦、不顾病痛、无怨无悔,即使身染重疾,始终坚守三尺讲台不动摇。这种“快乐在岗位上,生命在事业中”的价值观强烈地震撼了支教队员们。在杨朕宇看来,志愿者是一项扶贫接力工作,当一批批志愿者前赴后继,我们便可以用复旦养就我们的理想信念、用复旦学到的科学知识影响当地一批又一批的学生和老师,而影响了他们,就可能影响几代人、改变几代人的命运;志愿者扶贫接力是友谊的接力和情感的传递,更是用自己的所学和成才,亲自印证党的创新理论的伟大力量。我们志愿者要学习方永刚,把志愿服务看作“生命之约”,用一辈子的精神做好支教工作,用一生的时间与热情来关注百姓发展、社会和谐。

用青春托起明天的太阳

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