全国人大代表蔡达峰谈和谐校园建设,全国人大

2019-09-12 09:46栏目:国际学校

太阳集团 ,今年两会的一个重要主题是“在共建中共享,在共享中共建”,即在党的领导下,尊重人民群众的主体地位和首创精神,把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程。我校人大代表、副校长蔡达峰教授就“高等学校如何建设和谐校园”接受了记者的采访。蔡达峰认为,和谐校园有两层内涵,首先是学校要致力于建设外部环境的和谐,即高校要有建设和谐社会的使命感。大学有两个重要任务,一是人才培养,二是科学研究,两者的落脚点,归根到底还是为国家和社会贡献自己拥有的知识资源和智力资源。我们不仅要从社会中获取利益,还应该尽自己所能推进社会发展。为了迎接新世纪的挑战,我们国家提出了自主创新的战略,创新的内涵极其丰富,包括理论创新、知识创新、技术创新、文化创新、制度创新等,高校在其中扮演着不可替代的角色。高校作为自主创新的前沿阵地,肩负着人才培养和科学研究的双重任务,在实现民主、文明进程中有着极其重要的作用。为此,高校应该通过自身改革,着眼于对真理的坚持与对社会的关怀,为教师和学生创造更加良好的学习和研究环境,激发和保护探究的欲望,培养其独立思考、敢于质疑和勇于直面失败的科学精神,不断提升自身的能力和素养。和谐校园的另一层内涵就是谋求校内环境的和谐。现在的大学没有围墙,包容而开放,人员多样,结构复杂,更需要我们注意各种关系。我们应该从改善制度环境着手,通过不断完善利益分配制度和责任承担制度,使人与人之间的相处更加和谐、更加融洽。此外,大学还应充分发挥自身优势,积极推动校园文化的建设。蔡达峰谈到,教育本身就意味着无穷的奉献,这种奉献是难计成本和回报的。复旦精神的核心正是牺牲与奉献,这是一种很高的精神境界,值得每一个复旦人毕生追求。我们应该从传统文化中汲取营养,不断提升个人的自身修养,努力成为一个“和谐的人”,将个人的价值与学校乃至社会的价值有机统一起来,克服前进中遇到的困难,正确对待个人利益,将宽容、尊重、爱护等这些社会最本质的美德不断传承下去。大学校园是一个允许个性发挥的地方,我们的思想在这里激荡,我们的视野在这里拓展,走出校门的时候,我们应该成为一个有高度社会责任感的公民,履行自己的职责,实现自己的价值。社会由个人组成,建设和谐社会离不开个人的努力,每个单位和个人都应该担负起自己的责任,在共享和谐社会的成果同时,发挥自己在共建和谐社会中的作用。

“未来五年,无论是对于国家、还是对于复旦来说,都是非常重要的时期。”刚开完十届全国人大四次会议的蔡达峰副校长在谈到复旦发展规划时说。《“十一五”规划纲要》、《政府工作报告》和《中长期科技发展规划纲要》这三大文件,都着重体现了一个关键词:自主创新。国家创新体系建设的一个重要力量来源就是高水平大学。他强调,作为国家重点建设的研究型大学,复旦如何提高自身能力,把握发展机遇,在将学校规划和国家规划紧密结合的同时,充分发挥自己的特点和优势,提高学校的综合实力,这是摆在我们面前的一个重要课题。他认为,首先,创新型国家建设的关键是人才,研究型大学的责任就是要为国家未来发展培养和输送高水平的创新人才。所以,我们要不断探索和实践教育改革,倡导一种新的学习观念,使探究成为学习的动力,增强教学中的学术性,转变灌输与学生被动接受知识的应试教育方式。要不断更新教学内容,不断丰富学生的锻炼机会,不断激发学生的自主意识,培养学生的创新精神与能力。第二,大学要结合社会发展需要,创造新知识、新理论和科研成果,为经济和社会发展做出更大的贡献。大学有两个独特的学术优势,一是有基础学科研究实力,这是原创性研究的重要力量,也是一个创新型国家的学术基础;一是学科多样性结构,这是知识与理论体系创新的重要条件,尤其是人文社会科学的发展,更是建设和谐社会的重要因素。所以,我们必须坚持抓好基础学科建设,利用学科结构的优势,促进跨学科交流与合作,为社会长远的科学发展发挥引导性和基础性作用。蔡达峰提到,“服务与奉献”是复旦精神之一,现代大学的使命之一就是服务社会。我们从社会上获益甚多,就更有义务去服务社会。我们要加强与社会各界的合作,学习先进的管理经验,帮助企业增强自主创新能力,发挥复旦的品牌作用,服务于国家和上海一些重点发展领域。在谈到目标的实现时,蔡达峰认为,大学在服务社会中实现自身使命,每个教师和学生在服务社会中实现自身价值。所以,大学的发展规划和目标,既是社会的,也是师生的,师生学术水平的提高,就是学校内涵发展的核心。他说,“任重而道远”,如果全校齐心协力,积极投身于复旦的建设,内涵发展就会落到实处。

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